5-1 국어 단원평가

10. 글쓰기의 과정

학교(학원)

학년       반

점수

이름

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (1~2)

혜진이가 쓴 편지에 대한 설명으로 알맞지 않은 것을 두 가지 고르시오.        (    ,    )

① 어머니께 쓴 편지이다.

② 같은 내용이 반복되었다.

③ 쓴 사람이 나타나 있지 않다.

④ 쓴 사람의 생각이 나타나 있지 않다.

⑤ 무엇을 잘못했다는 내용이 나타나 있지 않다.

혜진이가 어머니께 하고 싶은 말이 잘 드러나는 편지를 쓰기 위해서는 어떻게 해야 할지 기호를 쓰시오.

㉠ 편지의 내용을 좀 더 짧고 간단하게 쓴다.

㉡ 다양한 그림을 그려 편지를 예쁘게 꾸민다.

㉢ 자신이 무엇을 잘못하였는지에 대한 내용을 쓴다.

(                       )

글을 쓰기 위하여 내용을 떠올리는 방법을 세 가지 고르시오.              (    ,    ,    )

① 느낀 점을 떠올린다.

② 떠오르는 모든 생각을 나열한다.

③ 친구가 쓴 글을 보고 베껴 쓴다.

④ 신문에서 본 내용을 그대로 옮겨 적는다.

⑤ 본 일, 들은 일, 읽은 것 등의 자신의 경험을 떠올린다.

다음은 ‘교통질서를 잘 지키자’는 주제로 쓸 내용을 떠올린 것입니다. 어떤 방법으로 내용을 떠올렸는지 쓰시오.

우리나라에서 어린이 교통사고가 많이 발생한다는 신문 기사를 본 적이 있어.

(                       )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (5~7)

스마트폰이 눈 질환 부른다

안구 건조증 ․ 청년 노안 위험 ↑

국내 스마트폰 사용자가 급증하면서 스마트폰으로 인한 눈 질환을 호소하는 사람들이 늘고 있다. 특히, 스마트폰을 장시간 사용하는 10~30대 젊은 층은 안구 건조증, 청년 노안, 거짓 근시 등 각종 눈 질환에 대한 주의가 필요하다.

무엇의 사용으로 인하여 눈 질환을 호소하는 사람들이 늘고 있는지 쓰시오.

(                       )

이 신문 기사에 어울리는, 주장하고 싶은 주제는 무엇입니까?                      (     )

① 책을 많이 읽자.

② 에너지를 절약하자.

③ 음식을 먹을 만큼만 담자.

④ 스마트폰을 적당히 사용하자.

⑤ 국적 없는 기념일을 챙기지 말자.

문제 6번의 주제에 대하여 주장하는 글을 쓰려고 합니다. 근거로 제시하기에 가장 알맞지 않은 것을 두 가지 고르시오.      (    ,    )

① 스마트폰이 비싸다.

② 스마트폰의 화면이 작다.

③ 최신 스마트폰을 가진 친구가 많다.

④ 스마트폰 화면의 밝기가 지나치게 밝다.

⑤ 스마트폰을 볼 때 목을 구부정하게 숙여서 본다.

단원평가 10. 글쓰기의 과정

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (8~10)

□ 나눔아파트 주민 여러분, 안녕하십니까?

주민 여러분께 부탁드릴 것이 있습니다. 아파트에서 애완동물을 기르지 말아 주십시오. 요즈음 우리 아파트에 애완동물을 기르는 집이 많아지고 있습니다. 그러나 아파트에서 애완동물을 기르면 여러 가지 문제가 발생합니다.

첫째, 애완동물이 내는 소리가 이웃에게 피해를 줄 수 있습니다. 주인에게는 사랑스러운 소리일지 몰라도 다른 사람에게는 그렇지 않을 수 있습니다.

둘째, 애완동물의 털에 기생충이나 병원균이 있을 수도 있으며, 어떤 사람들은 동물의 털에 과민 반응을 일으키기도 합니다.

□ 이렇게 아파트에서 애완동물을 기르면 여러 가지 문제가 발생합니다. 따라서, 아파트에서 애완동물을 기르지 말아야 합니다. 주민 여러분의 협조를 부탁드립니다. 감사합니다.

이 글을 쓴 목적은 무엇입니까?       (     )

① 설명하기 위해서

② 주장하기 위해서

③ 주민들과 친하게 지내기 위해서

④ 글을 읽고 느낀 점을 표현하기 위해서

⑤ 자신에게 있었던 일을 기록하기 위해서

이 글을 읽을 사람은 누구인지 쓰시오.

(                       )

다음은 이 글을 쓰기 위하여 계획한 글의 개요 중 일부분입니다. 다음에 빈칸에 들어갈 내용을 두 가지 고르시오.       (    ,    )

글의 가운데 부분	주장을 내세운 근거 ․ 근거 1: ․ 근거 2:

① 애완동물을 기르지 말아야 한다.

② 주민 여러분께 부탁드릴 것이 있다.

③ 애완동물을 기르는 집이 많아지고 있다.

④ 애완동물의 털이 사람들에게 피해를 줄 수 있다.

⑤ 애완동물이 내는 소리가 이웃에게 피해를 줄 수 있다.

주장하는 글을 쓸 때에 글을 쓰게 된 까닭은  글의 처음, 가운데, 끝부분 중에서 어디에 써야 하는지 쓰시오.

(                       )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (12~14)

교실 청소는 수업하기 전 아침 시간에 하는 것이 좋다고 생각한다. 왜냐하면 오후에 청소를 하면 불편한 점이 많지만 아침 시간에 청소를 하면 다음과 같은 좋은 점이 많기 때문이다.

첫째, 하루를 기분 좋게 시작할 수 있다. 수업하기 전에 청소를 하고 깨끗한 환경에서 공부한다면 하루를 기분 좋게 시작할 수 있을 것이다.

둘째, 점심시간과 방과 후 시간을 활용할 수 있다. 점심시간에는 쉬거나 운동장에서 뛰어놀 수 있으며, 방과 후에는 친구와 운동을 할 수도 있다.

셋째, 청소를 하지 않고 집에 가는 친구가 없을 것이다. 오후에 청소를 하면 청소 당번인 날을 깜박할 수 있다. 하지만 아침 시간에 청소를 하면 그런 일이 생기지 않을 것이다.

따라서, 교실 청소는 수업하기 전 아침 시간에 해야 한다.

글쓴이의 주장은 무엇입니까?       (     )

① 청소를 꼭 하고 집에 가자.

② 하루를 기분 좋게 시작하자.

③ 방과 후 시간을 잘 활용하자.

④ 점심시간에는 쉬거나 뛰어놀자.

⑤ 교실 청소는 수업하기 전 아침 시간에 하자.

다음은 이 글의 가운데 부분의 개요입니다. 빈칸에 알맞은 내용을 쓰시오.

글의 가운데 부분	․ 근거 1: 하루를 기분 좋게 시작할 수 있다. ․ 근거 2: 점심시간과 방과 후 시간을 활용할 수 있다. ․ 근거 3:

글쓴이가 주장하는 내용을 요약하고 강조한 부분을 찾아 쓰시오.

단원평가 10. 글쓰기의 과정

다음은 주장하는 글의 처음 부분입니다. 글의 처음 부분을 어떻게 시작하였는지 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

여러분은 라이트 형제가 비행에 성공하기까지 몇 번의 실패를 거듭하였는지 아시나요? 그들은 무려 805번의 실패를 하였다고 합니다. 우리가 성공과 실패에 대하여 어떤 마음을 가져야 할지 함께 생각하여 봅시다.

문제 상황과 관련한 을/를 하며 글의 처음 부분을 시작하였다.

주장하는 글에 제목을 쓰는 방법으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?          (     )

① 주장이 드러나게 쓴다.

② 글의 마지막 문장을 그대로 쓴다.

③ 읽는 이가 내용을 짐작할 수 있도록 쓴다.

④ 글에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있게 쓴다.

⑤ 말하고 싶은 것을 비유적으로 표현할 수도 있다.

◎ 다음 광고를 보고, 물음에 답하시오. (17~18)

당신은 어떻습니까?

지금부터

욕설이나 은어를

쓰지 않고 말해 보세요.

아름다운 우리말을 쓰는 당신이 아름답습니다

학생들의 말문이 막힌 까닭은 무엇인지 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

평소에 자주 사용하던 을/를 사용하지 않고 말하려다 보니 말이 잘 안 나와서이다.

광고에서 말하고자 하는 것은 무엇이겠는지 알맞은 것을 두 가지 고르시오.  (    ,    )

① 말을 많이 하지 말자.

② 말을 조리 있게 하자.

③ 학교에서 떠들지 말자.

④ 아름다운 우리말을 사용하자.

⑤ 욕설이나 은어 등의 거친 말을 사용하지 말자.

다음 그림과 같이 거친 말을 사용하였을 때의 문제점으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?                             (     )

① 듣는 사람의 기분이 상한다.

② 상대방을 위로해 주고 싶어진다.

③ 다투거나 사이가 나빠질 수 있다.

④ 말하는 사람의 성격이 나빠 보인다.

⑤ 상대방과 함께 놀고 싶지 않아진다.

‘바르고 고운 말을 사용하자’는 주제로 표어를 만들어 쓰시오.